CAPITULO III

“La Educación como sistema”

“Ningún hombre es una isla. Para hacer frente al buen combate, necesitamos ayuda….”

En México desde hace muchos años se habla del Sistema Educativo y de la urgente necesidad de implementar una reforma que de resultados positivos.

Sabemos que mediante la EDUCACIÓN se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar en el ser humano. La Educación está formada por partes o elementos interrelacionados que están enfocados hacia los mismos objetivos. Es un proceso multidireccional por lo que se le considera un SISTEMA, debido a que surge como resultado de la integración de métodos y conceptos homogéneos desarrollados por ciencias, de diversos contenidos a los que se trata de unificar. Como dice Boulding: “ La Teoría General de Sistemas” (T.G.S.) es el esqueleto de la ciencia en el sentido que se orienta a proporcionar un esquema o estructura de sistemas al que hay que recubrir con la carne y la sangre de las disciplinas y de los contenidos particulares en un corpus de conocimientos coherentes y ordenados”.

En la actualidad sabemos que existen muchos sistemas, como el social, económico, cultural, educativo, etc., pero a nosotros como docentes nos preocupa el educativo, el cual está ligado al económico. La palabra Educación , quizás para muchos no signifique nada; pero involucra una gran cantidad de elementos personales, materiales y funcionales relacionados entre sí en busca de un objetivo común; el perfeccionamiento del educando, es decir , nuestros alumnos, a todos estos elementos los podemos designar como subsistemas, puesto que son los que interactúa, cada uno con su debida función. La escuela es un ejemplo de sistema educativo, la cual no puede marchar sola, necesita de un conjunto de personas: director, subdirector, administrativos, docentes y la parte más importante, los alumnos. Para que funcione dicho sistema educativo deben estar todos sus elementos unidos, desempeñando cada uno su función, si uno de esos elementos no cumple con lo asignado, la escuela tendrá problemas y vendrá un desequilibrio en todos los integrantes. La mayor o menor eficacia de una escuela depende en ocasiones del control exhaustivo de los alumnos.

La Educación es compleja, probabilística y dinámica (según el autor Sanvicens), debido a la diversidad de seres humanos que aportan sus diferencias individuales y sociales, en ella es difícil predecir el comportamiento de nuestros alumnos, así como la cantidad y calidad de aprendizaje; la educación es para todos, no importa la clase social y cultural, es libre y puede alcanzar sus metas u objetivos. México es un país que se ha preocupado por mejorar y expandir la Educación, así como elevar la eficiencia y calidad de la misma tanto en nosotros los docentes como en los alumnos. Para llegar a este objetivo tienen que trabajar conjuntamente el Gobierno Federal, el Estatal y el Sindicato de Trabajadores de la Educación, implementando nuevas reformas, que hasta el momento no han funcionado como se desea. Espero sus comentarios Me despido con este pensamiento:

“Nadie puede quedar ajeno a los cambios que el mundo empieza a experimentar a partir de ahora, tenemos que trabajar unidos en la EDUCACIÓN”